Table of Contents
- Frontmatter
- Inhalt
- Horizonte der Informationskompetenz
- Informationskompetenz und die Herausforderungen der digitalen Wissensgesellschaft
- Informationskompetenz und Information Literacy
- Informationskompetenz in einer neuen Informationskultur
- Informationskompetenz als Schlüsselqualifikation für Lebenslanges Lernen
- Informationskompetenz, Informationsfreiheit, Informationsethik
- Informationskompetenz und Recht
- Wissensordnung
- Sichtweisen auf Informationskompetenz
- Informations- und wissenspsychologische Fundierung der Informationskompetenz
- Wissensmanagement und Informationskompetenz
- Informationskompetenz und Lernen mit Multimedia und Hypermedia
- Das Konzept der Informationskompetenz in der Bibliotheks- und Informationswissenschaft : Herausforderungen und Perspektiven
- Informations- und Medienkompetenz aus Sicht der Kommunikations- und Medienwissenschaft
- Informationskompetenz in der schulischen Bildung
- Leseförderung als Grundlage für den Erwerb von Informationskompetenz
- Wie fördert die Öffentliche Bibliothek die Informationskompetenz von Schülerinnen und Schülern nachhaltig?
- Informationskompetenz für Seminarkurse und den Fachunterricht an Gymnasien
- Informationskompetenz in der Lehrer(fort)bildung
- Informationskompetenz und Schulbibliotheken: Beispiele aus Südtirol
- Informationskompetenz im Studium
- Standards der Informationskompetenz für Studierende
- Förderung von Informationskompetenz als Schlüsselqualifikation: Modell Freiburg im Breisgau (BOK-Bereich)
- Einbindung der Informationskompetenzförderung in die Studiengänge – das Beispiel der Universitätsbibliothek München (Ludwig-Maximilians-Universität München)
- Einbindung von Informationskompetenzförderung in das Studium an der Fachhochschule (Hochschule für Angewandte Wissenschaften)
- Informationskompetenz und Literaturverwaltung
- Das Schreiben der Anderen – Informationskompetenz und Plagiarismus
- Informationskompetenz für Fortgeschrittene
- Informationskompetenz in der Wissenschaft
- Didaktik, Methodik
- Lernförderliche Lehrstrategien für Veranstaltungen zur Informationskompetenz an Hochschulbibliotheken
- Blended Learning in der Vermittlung von Informationskompetenz. Fallbeispiel Medizin
- Online-Tutorials zur Förderung von Informationskompetenz: das Beispiel LOTSE
- Lernerfolgskontrolle, Evaluierung und Messung der Informationskompetenz
- Lehr-Lernort Bibliothek im Wandel
- Informationskompetenz und neue Lerninfrastrukturen in der Hochschulbibliothek
- Learning Library: Welche pädagogisch-didaktischen Qualifikationen brauchen Bibliothekarinnen?
- Kernaufgabe „Teaching Library“: Organisatorische Verankerung und Gestaltung des Serviceportfolios von Hochschulbibliotheken
- Räumliche und gestalterische Anforderungen an Bibliotheken als Lehr- und Lernort zur Förderung von Informationskompetenz
- Lernarrangements in Bibliotheken – Support für informelles Lernen
- Informationskompetenz in Deutschland, Österreich, Südtirol und der Schweiz
- Entwicklungsstand und Perspektiven der Informationskompetenz in Deutschland
- Entwicklungsstand und Perspektiven der Informationskompetenz in der Schweiz
- Informationskompetenz in Österreich
- Informationskompetenz in Südtirol: Entwicklungsstand und Perspektiven
- Der Beitrag der regionalen und nationalen Vernetzung zur effizienten Vermittlung von Informationskompetenz in Hochschulen
- Vermittlung von Informationskompetenz in der bibliothekarisch-orientierten Hochschulausbildung
- Zusammenfassung, Schluss
- Abkürzungen
- Index
Supplementary Book Materials
Informationskompetenz in einer neuen Informationskultur
Hapke, Thomas
Citation Information
Handbuch Informationskompetenz
Edited by Sühl-Strohmenger, Wilfried
DE GRUYTER SAUR
2012
Pages: 36-48
eBook ISBN: 9783110255188
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