Zusammenfassung

Ausgehend von dem Phänomen, dass der Begriff ‚Leadership‘ ein in allen Organisationen der Vereinigten Staaten von Amerika überaus beliebtes Schlagwort ist, die Kirchen dabei keine Ausnahme machen und sich infolgedessen immer mehr Bücher, Konferenzen und Webseiten mit den Themen ‚leadership‘ und ‚administration‘ in der Kirche beschäftigen, konstatiert der Verf., dass die Ausbildung einer kohärenten praktisch-theologischen Theorie zu dieser Thematik freilich durch zwei Faktoren stark behindert wird. Zum einen existiere bislang weder eine institutionelle Basis noch ein Informationsnetzwerk für eine umfassende und kontinuierliche Untersuchung der in diesem Zusammenhang interessierenden Sachverhalte und Problemstellungen. Zum anderen mache sich der diffuse Bedeutungsgehalt der beiden Hauptbegriffe und dabei insbesondere deren semantische Nähe zu den gegenwartskulturell maßgeblichen Leitbildern von Leistung und Erfolg negativ bemerkbar. Solle die praktisch-theologische Theorie von ‚administration‘ und ‚leadership‘ an Konsistenz und Tiefe gewinnen, so müssten darum in kritisch-konstruktiver Absicht folgende fünf Untersuchungsschritte vollzogen werden: 1. Erkundung der kritischen Sachfragen, die die Theorie zu bearbeiten hat, 2. Klärung der Frage, welche theologischen Methoden Anwendung finden sollen, 3. Rekonstruktion der Geschichte von ‚leadership‘ und ‚administration‘ in den Kirchen, 4. Berücksichtigung von kultureller und gender-Diversität im Blick auf alternative Modelle zu den herrschenden Formen von ‚leadership‘, und 5. Untersuchung der möglichen Relevanz von ‚leadership‘ und ‚administration‘ im Raum der Kirche im Blick auf die gegenwärtigen Probleme ökonomischer Gerechtigkeit und sozialen Wandels.