Summary
This paper rests on the assumption that norms of success and fairness may come into conflict in a variety of situations in competitive soccer, forcing individual actors to weigh and balance the two sets of norms. If established norms of fair play are violated, shame and guilt may result. Based on qualitative interviews with soccer players, the study identified key experiences associated with shame and guilt resulting from harmful actions toward others. In the context of transformative learning processes, the athletes began to question previously unchallenged success-oriented attitudes and to understand them in new ways. Here, individual experiences showed the potential to have a transformative impact on long-term sports-related socialization processes and counteract institutionalized structures of socialization. The study shows that such experiences can become turning points in an athlete’s (sports) biography.
Zusammenfassung
Der Beitrag basiert auf der Grundannahme, dass im leistungsorientierten Fußball Erfolgs- und Fairnessnormen in vielen Situationen in Konflikt geraten können und von den einzelnen Akteuren gegeneinander abgewogen werden müssen. Werden anerkannte Fairnessnormen übertreten, kann dies Gefühle der Scham und Schuld auslösen. In qualitativen Interviews mit aktiven Fußballspielern können einzelne Schlüsselereignisse, die mit Schuld- und Schamgefühlen als Konsequenz fremdschädigenden Verhaltens einhergehen, identifiziert und in ihrer Wirkmächtigkeit aufgezeigt werden. Im Rahmen von transformativen Lernprozessen werden eigene Verhaltensweisen und bislang eher unhinterfragte Erfolgsorientierungen reflektiert und in ihrer Bedeutungszuschreibung verändert. Ein einmaliges Ereignis kann somit die langfristige sportbezogene Sozialisation verändern und in Konkurrenz zu strukturellen Sozialisationsinstanzen stehen.
Literaturverzeichnis
Al-Kayed, W. (2006). Bedingungen des aggressiv motivierten Handelns im Fußballspiel. Dissertation. Eberhard-Karls-Universität Tübingen.Search in Google Scholar
Aronson, E, Wilson, T. & Akert, R. (2014). Sozialpsychologie. Hallbergmoos: Pearson.Search in Google Scholar
Bohle, H. H. & Stallberg, F. W. (1998). Erfolgsdruck und strategische Devianz. Zur Normalität von Anomie im modernen Profifußball. Soziale Probleme 9, 51–89.Search in Google Scholar
Brüsemeister, T. (2008). Qualitative Forschung. Ein Überblick. Wiesbaden: VS Verlag.10.1007/978-3-531-91182-3Search in Google Scholar
Cachay, K. & Thiel, A. (2000). Soziologie des Sports. Zur Ausdifferenzierung und Entwicklungsdynamik des Sports der modernen Gesellschaft. Weinheim: Juventa.Search in Google Scholar
Denzin, N. K. (1989). Interpretive biography. Newbury Park: Sage Publications.10.4135/9781412984584Search in Google Scholar
Dewey, J. (1933). How we think. Chicago: Regnery.Search in Google Scholar
Elias, N. (1997). Über den Prozeßder Zivilisation. Soziogenetische und psychogenetische Untersuchungen. Zweiter Band. Wandlungen der Gesellschaft. Entwurf zu einer Theorie der Zivilisation. Frankfurt/M.: Suhrkamp.Search in Google Scholar
Faude, O., Meyer, T., Federspiel, B. & Kindermann W. (2009). Verletzungen im deutschen Profifußball – eine Analyse auf Basis von Medieninformationen. Deutsche Zeitschrift für Sportmedizin 60(6), 139–144.Search in Google Scholar
Frenger, M., Pitsch, W. & Emrich, E. (2012). Erfolg(+)reich und verdorben? Eine empirische Überprüfung verbreiteter Vorurteile zur Kommerzialisierung im Sport. Sportwissenschaft 42, 188–201.10.1007/s12662-012-0262-8Search in Google Scholar
Geulen, D. (2009). Subjektorientierte Sozialisationstheorie. In I.Behnken & J. Mikota (Hrsg.), Sozialisation, Biografie und Lebenslauf. Eine Einführung. (S. 11–33). Weinheim: Juventa.Search in Google Scholar
Gilbert, D. T. & Cooper, J. (1985). Social psychological strategies of self-deception. In M. Martin (Hrsg.), Self-deception and self-understanding: New Essays in Philosophy and Psychology (S. 75–94). Lawrence KS: University Press of Kansas.Search in Google Scholar
Herrmann, M., Dalbert, C. & Stoll, O. (2008). Fairness im Fußball. Zusammenhänge mit Gerechtigkeitsmotiv und Ungerechtigkeitserfahrungen. Zeitschrift für Sportpsychologie 15, 12–24.10.1026/1612-5010.15.1.12Search in Google Scholar
Higgins, E. T. (1987). Self-discrepancy: A theory relating self and affect. Psychological Review 94, S. 319–340.10.1037/0033-295X.94.3.319Search in Google Scholar
Hilgers, M. (2013). Scham. Gesichter eines Affekts (4 Aufl.). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.Search in Google Scholar
Hoerning, E. M. (2000). Biographische Sozialisation. Theoretische und forschungspraktische Verankerung. In L. Krappmann, K.A. Schneewind, L.A. Vaskovics & G. Wurzbacher (Hrsg.), Biographische Sozialisation (S. 1–20). Stuttgart: Lucius und Lucius.10.1515/9783110510348Search in Google Scholar
Hoffmann, A. (2007). Fairness oder Fouls. Situationseinflüsse und Trainerbedeutung bei Normkonflikten im Jugendfußball. Zeitschrift für Sozialpsychologie 38, 95–104.10.1024/0044-3514.38.2.95Search in Google Scholar
Hoffmann, A. (2008). Die Bedeutung von Trainern und anderen Sozialisationsagenten für jugendliche Sportler. Sport und Gesellschaft – Sport and Society 5, 3–26.10.1515/sug-2008-0102Search in Google Scholar
Hurrelmann, K. (1995). Einführung in die Sozialisationstheorie. Über den Zusammenhang von Sozialstruktur und Persönlichkeit (5. Aufl.). Weinheim: Beltz.Search in Google Scholar
Kanning, U. P. (2000). Selbstwertmanagement. Göttingen: Hogrefe.Search in Google Scholar
Keane, R. (1985). The experience of doubt and associated learning in religious men. Ann Arbor: University of Michigan Press.Search in Google Scholar
Lamnek, S. (2010). Qualitative Sozialforschung (5. Aufl.). Weinheim: Beltz.Search in Google Scholar
Mark, M. M. & Folger, R. (1984). Responces to relative deprivation: A conseptual framework. In P. Shaver, P. (Hrsg.): Review of Personality and Social Psychology, Vol. 5 (S. 192–218). Beverly Hills: Sage.Search in Google Scholar
Marks, S. (2015). Scham die tabuisierte Emotion (5 Aufl.). Düsseldorf: Patmos.Search in Google Scholar
Maxwell, J.P. (2004). Anger rumination: an antecedent of athlete aggression? Psychology of Sport and Exercise 5, 279–289.10.1016/S1469-0292(03)00007-4Search in Google Scholar
Mezirow, J. (1997). Transformative Erwachsenenbildung. Baltmannsweiler: Schneider.Search in Google Scholar
Michalek, R. (2015). Elternsein lernen. Zur Bedeutung des Normalisierens bei transformativen Lernprozessen. Opladen: Barbara Budrich.10.2307/j.ctvdf093sSearch in Google Scholar
Mummendey, A., Mielke, R., Wenzel, M. & Kanning, U. P. (1994). Ostdeutsche Identität nach der deutsch-deutschen Vereinigung: Bewältigungsstrategien ‚negativer sozialer Identität‘. In H.-U. Kohr & R. Wakenhut (Hrsg.), Nationale Identität und europäisches Bewußtsein. Theoretische Entwürfe und empirische Befunde (S. 54–80). Arbeitspapier 93, Sozialwissenschaftliches Institut der Bundeswehr.Search in Google Scholar
Mummendey, H. D. (1995). Psychologie der Selbstdarstellung (2. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.Search in Google Scholar
Neckel, S. (1991). Status und Scham. Zur symbolischen Reproduktion sozialer Ungleichheit. Frankfurt am Main: Campus.Search in Google Scholar
Neckel, S. (2000). Die Macht der Unterscheidung. Essays zur Kultursoziologie der modernen Gesellschaft. Frankfurt/M.: Campus.Search in Google Scholar
Pilz, G.A. (1995). Gewalt im, durch und um den Sport. In A. Hundsalz, H-P. Klug & H. Schilling (Hrsg.), Beratung für Jugendliche. Lebenswelten, Problemfelder, Beratungskonzepte (S. 179–199). Weinheim: Juventa.Search in Google Scholar
Pilz, G.A. (1999). Fairness und ihr Verständnis im sportlichen Wettkampf oder: Die Moral des ‚fairen Fouls‘. In R. Mokrosch & A. Regenbigen (Hrsg.), Was heißt Gerechtigkeit? Ethische Perspektiven zu Erziehung, Politik und Religion (S. 215–227). Donauwörth: Auer.Search in Google Scholar
Pilz, G.A. (2005). Erziehung zum Fairplay im Wettkampfsport. Ergebnisse aus Untersuchungen im wettkampforientierten Jugendfußball. Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz 48, 881–889.10.1007/s00103-005-1107-5Search in Google Scholar PubMed
Renson, R. (2009). Fair Play: Its Origins and Meanings in Sport and Society. Kinesiology 41, 5–18.10.2307/j.ctt9qdxpq.6Search in Google Scholar
Rosenthal, G. (1990). Als der Krieg kam, hatte ich mit Hitler nichts mehr zu tun. Zur Gegenwärtigkeit des Dritten Reiches‘ in Biographien. Opladen: Leske und Budrich.10.1007/978-3-322-92641-8Search in Google Scholar
Rosenthal, G. (1995). Erlebte und erzählte Lebensgeschichte. Gestalt und Struktur biographischer Selbstbeschreibungen. Frankfurt/M.: Campus.Search in Google Scholar
Rosenthal, G. (2014). Interpretative Sozialforschung. Weinheim: Beltz Juventa.Search in Google Scholar
Scheff, T. J. (1986): Micro-Linguistics and Social Structure: A Theory of Social Action. Sociological Theory 4(1), 71–83.10.2307/202106Search in Google Scholar
Von Scheve, C. (2013). Sighard Neckel: Status und Scham. Zur symbolischen Reproduktion sozialer Ungleichheit. In K. Senge, K. & R. Schützeichel (Hrsg.), Hauptwerke der Emotionssoziologie (S. 236–243). Wiesbaden: Springer VS.Search in Google Scholar
Smith, M.D. (1983). What is Sport Violence? A Sociolegal Perspective. In J.H. Golstein (Hrsg.), Sports Violence (S. 33–45). New York: Springer.Search in Google Scholar
Steele, C. M. (1988). The psychology of self-affirmation: Sustaining the integrity of the self. In L. Berkowitz (Hrsg.), Advances in experimentel social psychology, Vol. 21 (S. 261–302). New York: Academic Press.Search in Google Scholar
Strauss, A. L. & Corbin J. (1990/1996). Grounded Theory: Grundlagen qualitativer Sozialforschung. Weinheim: Beltz.Search in Google Scholar
Sutterlüty, F. (2004). Was ist eine ‚Gewaltkarriere‘? / What is a ‚Career of Violence‘? Zeitschrift für Soziologie 33(4), 266–284.10.1515/zfsoz-2004-0401Search in Google Scholar
Tesser, A. (1988). Toward a self-evaluation maintenance model of social behavior. In L. Berkowitz (Hrsg.), Advances in experimentel social psychology, Vol. 21 (S. 181–227). New York: Academic Press.Search in Google Scholar
Thomas, W. I. & Thomas, D. S. (1928). The Methodology of Behavior Study. In Thomas, W. Isaac (Hrsg.), The Child in America: Behavior Problems and Programs. Chapter 13 (S. 553–576). New York: A. A. Knopf.Search in Google Scholar
Treml, A. K. (1982). Theorie struktureller Erziehung. Weinheim: Beltz.Search in Google Scholar
Weber, M. (2008). Wirtschaft und Gesellschaft. Neu-Isenburg: Wunderkammer.Search in Google Scholar
Whysall, P. (2014). Reflections on ethics, sport and the consequences of professionalization. Business Ethics: A European Review 23, 416–429.10.1111/beer.12059Search in Google Scholar
Wilke, M. (2009). Das Ende der Fairness? Ethische Werte aus dem Sport im Spiegel der Gesellschaft. Dissertation, Deutsche Sporthochschule Köln.Search in Google Scholar
Wills, T. A. (1997). Modes and families of coping: An analysis of downward comparison in the structure of other cognitive and behavioral mechanisms. In B.P. Buunk & F.X. Gibbons (Hrsg.), Health, coping, and well-being: Perspectives from social comparison theory (S. 167–193). Mahwaw NJ: Erlbaum.Search in Google Scholar
© 2016 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston