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Acosta Ortega, L. (2017). La reparación en la interacción oral de estudiantes de ELE: comparación entre interacciones de práctica en el aula e interacciones en contextos de evaluación . Pragmática Sociocultural / Sociocultural Pragmatics, 5(2), pp. 219-250. Retrieved 28 May. 2018, from doi:10.1515/soprag-2017-0018