Forschungszusammenarbeit China-Deutschland

Forschungszusammenarbeit China-Deutschland

Interdisziplinäre Zugänge und transkulturelle Perspektiven

In: Pädagogik

Edited by: Steffi Robak, Boris Zizek, Chunchun Hu and Maria Stroth
Funded by: Tongji University and Konfuzius Institut Hannover

transcript-Verlag | 2020

DOI: https://doi.org/10.14361/9783839449073

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Contents

About this book

Die wissenschaftliche Zusammenarbeit von China und Deutschland liefert in Zeiten gesellschaftlicher Transformation ein breites Potenzial an innovationsfähigen und transkulturellen Forschungsansätzen. Die Beiträge des Bandes eruieren hierzu zum einen bildungs- und sozialwissenschaftliche Fragestellungen, die die Rolle von Bildung vor dem Hintergrund kritischer Analyse und mit der Perspektive auf Gestaltung und Partizipation thematisieren. Zum anderen wird interdisziplinär erörtert, wie komparative Perspektiven in der Forschung entwickelt und wie Kooperationen und der Umgang in diesen gestaltet werden können. Dabei wird auch das Thema China-Kompetenz diskutiert und eine breite Kooperationsperspektive eröffnet.

Author information

Steffi Robak, geb. 1970, hat an der Leibniz-Universität Hannover die Professur für Bildung im Erwachsenenalter inne. Im Rahmen ihrer Forschungstätigkeit beschäftigt sie sich u.a. kulturvergleichend mit der Entwicklung der Weiterbildungssysteme und ihrer Organisationen sowie transkultureller Bildung. Sie leitet das Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung der Leibniz-Universität Hannover und wirkt als Vorstandsvorsitzende des Leibniz-Konfuzius-Instituts Hannover (LKIH).
Boris Zizek, geb. 1976, hat an der Leibniz-Universität Hannover die Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialisations- und Adoleszenzforschung inne. Er lehrt und forscht an der interdisziplinären Schnittstelle zwischen Erziehungswissenschaft und Soziologie und fungiert als geschäftsführende Leitung des Instituts für Erziehungswissenschaft an der Leibniz-Universität Hannover sowie als Board-Mitglied im Leibniz-Konfuzius-Institut Hannover (LKIH).
Chunchun Hu (Dr. phil.), geb. 1972, ist Associate Professor am Institute for German Studies an der Tongji-Universität in Shanghai, China. Seine Forschungsschwerpunkte sind deutsche Literatur des 20. Jahrhunderts, deutsche Kultur, Public Diplomacy und deutsch-chinesische Kulturbeziehungen. Er leitet als stellvertretender Direktor das Deutschlandforschungszentrum sowie das Zentrum für chinesisch-deutschen gesellschaftlich-kulturellen Austausch der Tongji-Universität und wirkt als stellvertretender Präsident des Aufsichtsrats des Leibniz-Konfuzius-Instituts Hannover (LKIH).

Frontmatter Free access PDF PDF	1
Inhalt Free access PDF PDF	5
Einleitung Steffi Robak Access restricted Content is available PDF PDF	7
Geleitwort: Wissenschaft, Transformation, Einstellungswandel Helwig Schmidt-Glintzer Access restricted Content is available PDF PDF	21
Begriffsgeschichte als transnationales Paradigma Kai Vogelsang Access restricted Content is available PDF PDF	39
»Ein gutes Leben« und die gesellschaftlichen Herausforderungen aus Sicht der chinesischen und deutschen Geschichte und Philosophie Meng Hong and Fang Xin Access restricted Content is available PDF PDF	53
Welches Europa? Und welche Krise? Hu Chunchun Access restricted Content is available PDF PDF	79
Kulturerbe als Ressource der gesellschaftlichen Entwicklung? Detlef Schmiechen-Ackermann and Jenny Hagemann Access restricted Content is available PDF PDF	91
Fabricating cultural identity through floral fabrics Hu Xiaotian and Boris Zizek Access restricted Content is available PDF PDF	109
Bitcoin, Kryptowährung und die Blockchain Kai von Carnap Access restricted Content is available PDF PDF	131
Die Öffnung des chinesischen Bildungssektors und Chinas wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklung Jiang Bo Access restricted Content is available PDF PDF	149
Studiengewinn und Studienzufriedenheit chinesischer Studierender an deutschen Universitäten Ning Haiqin and Sun Jin Access restricted Content is available PDF PDF	169
Changing values and worlds of experience in late modern China Boris Zizek and Soon-Won Jung Access restricted Content is available PDF PDF	187
Inklusive Bildung Rolf Werning Access restricted Content is available PDF PDF	205
Critical Factors of Quality Assurance in China Online Higher Education Bai Bin and Chen Li Access restricted Content is available PDF PDF	217
China-Kompetenz in Deutschland Matthias Stepan and Andrea Frenzel Access restricted Content is available PDF PDF	235
Kategorisierungen, Diversity und komparative Perspektiven Anno Dederichs Access restricted Content is available PDF PDF	257
Transkulturelle China-Kompetenz Steffi Robak Access restricted Content is available PDF PDF	275
China-Kompetenz an der Leibniz Universität Hannover Maria Stroth Access restricted Content is available PDF PDF	315
Autorinnen und Autoren Access restricted Content is available PDF PDF	355

Forschungszusammenarbeit China-Deutschland

Interdisziplinäre Zugänge und transkulturelle Perspektiven

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