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Herbst, August. "Cusanus-Oper und Cusanus-Schulmaterial". Die Modernitäten des Nikolaus von Kues, edited by Tom Müller and Matthias Vollet, Bielefeld: transcript-Verlag, 2014, pp. 485-512. https://doi.org/10.14361/transcript.9783839421673.485
Herbst, A. (2014). Cusanus-Oper und Cusanus-Schulmaterial. In T. Müller & M. Vollet (Ed.), Die Modernitäten des Nikolaus von Kues (pp. 485-512). Bielefeld: transcript-Verlag. https://doi.org/10.14361/transcript.9783839421673.485
Herbst, A. 2014. Cusanus-Oper und Cusanus-Schulmaterial. In: Müller, T. and Vollet, M. ed. Die Modernitäten des Nikolaus von Kues. Bielefeld: transcript-Verlag, pp. 485-512. https://doi.org/10.14361/transcript.9783839421673.485
Herbst, August. "Cusanus-Oper und Cusanus-Schulmaterial" In Die Modernitäten des Nikolaus von Kues edited by Tom Müller and Matthias Vollet, 485-512. Bielefeld: transcript-Verlag, 2014. https://doi.org/10.14361/transcript.9783839421673.485
Herbst A. Cusanus-Oper und Cusanus-Schulmaterial. In: Müller T, Vollet M (ed.) Die Modernitäten des Nikolaus von Kues. Bielefeld: transcript-Verlag; 2014. p.485-512. https://doi.org/10.14361/transcript.9783839421673.485
Die Modernität von Nikolaus von Kues ist ein Thema, das die Forschung seit fast 100 Jahren beschäftigt. Die verschiedenen Deutungen von Cusanus hängen stark von der Selbstpositionierung und dem Verständnis der Moderne seitens seiner Interpreten ab. Gleichwohl stellt sich nicht nur die Frage nach der Rezeptionsgeschichte von Cusanus, sondern auch die Frage, inwiefern sein Werk von seinem systematischen Kern her tatsächlich als Vorläufer modernen Denkens betrachtet werden kann.