Chapter
Verborgen, unsichtbar, unlesbar – zur Problematik restringierter Schriftpräsenz
Die Drohung des Unlesbaren und die Macht des Ungelesenen
Tobias Frese, Wilfried E. Keil, Kristina Krüger, Joachim Friedrich Quack
2014
Quack, Joachim Friedrich. "Die Drohung des Unlesbaren und die Macht des Ungelesenen". Verborgen, unsichtbar, unlesbar – zur Problematik restringierter Schriftpräsenz, edited by Tobias Frese, Wilfried E. Keil and Kristina Krüger, Berlin, Boston: De Gruyter, 2014, pp. 33-42. https://doi.org/10.1515/9783110353587.33
Quack, J. (2014). Die Drohung des Unlesbaren und die Macht des Ungelesenen. In T. Frese, W. Keil & K. Krüger (Ed.), Verborgen, unsichtbar, unlesbar – zur Problematik restringierter Schriftpräsenz (pp. 33-42). Berlin, Boston: De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110353587.33
Quack, J. 2014. Die Drohung des Unlesbaren und die Macht des Ungelesenen. In: Frese, T., Keil, W. and Krüger, K. ed. Verborgen, unsichtbar, unlesbar – zur Problematik restringierter Schriftpräsenz. Berlin, Boston: De Gruyter, pp. 33-42. https://doi.org/10.1515/9783110353587.33
Quack, Joachim Friedrich. "Die Drohung des Unlesbaren und die Macht des Ungelesenen" In Verborgen, unsichtbar, unlesbar – zur Problematik restringierter Schriftpräsenz edited by Tobias Frese, Wilfried E. Keil and Kristina Krüger, 33-42. Berlin, Boston: De Gruyter, 2014. https://doi.org/10.1515/9783110353587.33
Quack J. Die Drohung des Unlesbaren und die Macht des Ungelesenen. In: Frese T, Keil W, Krüger K (ed.) Verborgen, unsichtbar, unlesbar – zur Problematik restringierter Schriftpräsenz. Berlin, Boston: De Gruyter; 2014. p.33-42. https://doi.org/10.1515/9783110353587.33
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From the perspective of early modernity, the presence of writing is linked to its visibility and legibility. This may be a questionable assumption, and it was especially problematic for writers in the premodern era, for whom concealment and veiling played such an important role. The aim of this book is to critically examine the category of the “restricted presence of writing,” from an interdisciplinary and transcultural perspective.
