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Kalender, Ute. "Zählen versus Erzählen? Gedanken zu Digitalisierung und Bildung". Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?: Einwürfe und Provokationen, edited by Marko Demantowsky, Gerhard Lauer, Robin Schmidt and Bert te Wildt, Berlin, Boston: De Gruyter Oldenbourg, 2020, pp. 71-76. https://doi.org/10.1515/9783110673265-006
Kalender, U. (2020). Zählen versus Erzählen? Gedanken zu Digitalisierung und Bildung. In M. Demantowsky, G. Lauer, R. Schmidt & B. te Wildt (Ed.), Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?: Einwürfe und Provokationen (pp. 71-76). Berlin, Boston: De Gruyter Oldenbourg. https://doi.org/10.1515/9783110673265-006
Kalender, U. 2020. Zählen versus Erzählen? Gedanken zu Digitalisierung und Bildung. In: Demantowsky, M., Lauer, G., Schmidt, R. and te Wildt, B. ed. Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?: Einwürfe und Provokationen. Berlin, Boston: De Gruyter Oldenbourg, pp. 71-76. https://doi.org/10.1515/9783110673265-006
Kalender, Ute. "Zählen versus Erzählen? Gedanken zu Digitalisierung und Bildung" In Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?: Einwürfe und Provokationen edited by Marko Demantowsky, Gerhard Lauer, Robin Schmidt and Bert te Wildt, 71-76. Berlin, Boston: De Gruyter Oldenbourg, 2020. https://doi.org/10.1515/9783110673265-006
Kalender U. Zählen versus Erzählen? Gedanken zu Digitalisierung und Bildung. In: Demantowsky M, Lauer G, Schmidt R, te Wildt B (ed.) Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?: Einwürfe und Provokationen. Berlin, Boston: De Gruyter Oldenbourg; 2020. p.71-76. https://doi.org/10.1515/9783110673265-006
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