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BY 4.0 license Open Access Published by De Gruyter 2021

Kennen, Können, Wissen

Zur Konstruktion von Expertise

Simon Kasper and Christoph Purschke

Zur Konstruktion von Expertise

10.1515/9783110731958.

Zusammenfassung

In diesem Beitrag diskutieren wir geistes-, kultur- und sozialwissenschaftliche Unterscheidungen zwischen Expert・innen und Lai・innen und hinterfragen sie aus metatheoretischer Sicht. Dabei analysieren wir zunachst den Zusammenhang von Expertise und Wissen und zeigen, dass zeitgenössische Begriffe von Expertise sich einseitig aus bestimmten Wissenstypen speisen. Soziologisch relevant ist dies insofern, als die An- und Aberkennung von Expertise Teil der Aushandlung von sozialen Rollen und damit verbundenen Handlungsmöglichkeiten sind, in denen immer auch Machtverhältnisse zum Ausdruck kommen. Vor dem Hintergrund eines erweiterten Wissensbegriffs diskutieren wir anschließend Bedingungen für die gesellschaftliche Anerkennung wissenschaftlicher Expertise. Dabei stellen wir auf die mäeutische Dimension von Wissenschaft ab, wie sie beispielweise in partizipativen Forschungsprojekten umgesetzt wird.

Abstract

In this article, we scrutinize the distinction between experts and laypeople as used in the humanities and social sciences from a metatheoretical vantage point. Beginning with the relation between expertise and knowledge, we demonstrate that contemporary concepts of expertise one-sidedly draw on particular types of knowledge. This is sociologically relevant because both recognition and denial of expertise are part of the public negotiation of social roles and the associated opportunities for action which reflect existing distributions of power. Against the backdrop of an extended concept of knowledge, we then discuss conditions of the societal recognition of expertise. In this context we harness the maieutic dimension of scientific research as exemplified in participatory research projects.

© 2021 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Munich/Boston
Downloaded on 6.12.2022 from frontend.live.degruyter.dgbricks.com/document/doi/10.1515/9783110731958-006/html
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