Richter, Götz, Ribbat, Mirko, Mühlenbrock, Inga and Wendsche, Johannes. "Perspektiven des arbeitsintegrierten Lernens in Forschung und Praxis: Thesen über das Potenzial des arbeitsintegrierten Lernens in der digitalisierten Arbeitswelt"
Arbeit, vol. 27, no. 4, 2018, pp. 401-404.
https://doi.org/10.1515/arbeit-2018-0028
Richter, G., Ribbat, M., Mühlenbrock, I. & Wendsche, J. (2018). Perspektiven des arbeitsintegrierten Lernens in Forschung und Praxis: Thesen über das Potenzial des arbeitsintegrierten Lernens in der digitalisierten Arbeitswelt.
Arbeit,
27(4), 401-404.
https://doi.org/10.1515/arbeit-2018-0028
Richter, G., Ribbat, M., Mühlenbrock, I. and Wendsche, J. (2018) Perspektiven des arbeitsintegrierten Lernens in Forschung und Praxis: Thesen über das Potenzial des arbeitsintegrierten Lernens in der digitalisierten Arbeitswelt. Arbeit, Vol. 27 (Issue 4), pp. 401-404.
https://doi.org/10.1515/arbeit-2018-0028
Richter, Götz, Ribbat, Mirko, Mühlenbrock, Inga and Wendsche, Johannes. "Perspektiven des arbeitsintegrierten Lernens in Forschung und Praxis: Thesen über das Potenzial des arbeitsintegrierten Lernens in der digitalisierten Arbeitswelt"
Arbeit 27, no. 4 (2018): 401-404.
https://doi.org/10.1515/arbeit-2018-0028
Richter G, Ribbat M, Mühlenbrock I, Wendsche J. Perspektiven des arbeitsintegrierten Lernens in Forschung und Praxis: Thesen über das Potenzial des arbeitsintegrierten Lernens in der digitalisierten Arbeitswelt.
Arbeit. 2018;27(4): 401-404.
https://doi.org/10.1515/arbeit-2018-0028
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