Accessible Requires Authentication Published by De Gruyter December 3, 2019

Data EDUcation an der UDE – Eine OER für Bibliotheken

Data EDUcation at UDE – An OER for Libraries
Christina Kläre and Kim-Sarah Jung

Zusammenfassung

2018 begann an der Universitätsbibliothek Duisburg-Essen das Projekt „Data EDUcation an der UDE“. Innerhalb des Projekts wurde ein Open-Educational-Resources (OER)-Paket entwickelt, das insbesondere Bibliotheken darin unterstützen soll, die Quantitative Informationskompetenz (QIK) v. a. Studierender aber auch weiterer Zielgruppen zu fördern. QIK bezeichnet die Schnittstelle zwischen Information und Statistical Literacy, die die Recherche und Nachnutzung numerischer Information betrifft.

Abstract

In 2018, the Duisburg-Essen University Library started the project „Data EDUcation at UDE“. Within this project, an open educational resources (OER) package was produced, which aims at supporting in particular libraries in promoting students’ (and additional target groups’) quantitative information literacy (QIL). QIL is located at the interface of information and statistical literacy, which refers to the ability to collect and use numerical information.

Literaturverzeichnis

Andrews, Matt (2015): Explaining positive deviance in public sector reforms in development. In: World Development, 74, 197–208. Verfügbar unter doi: 10.1016/j.worlddev.2015.04.017. Search in Google Scholar

Arbeitsgruppe Curriculum 4.0 (2018): Curriculumentwicklung und Kompetenzen für das digitale Zeitalter: Thesen und Empfehlungen der AG Curriculum 4.0 des Hochschulforum Digitalisierung. Berlin: Hochschulforum Digitalisierung (Arbeitspapier: 39). Verfügbar unter https://hochschulforumdigitalisierung.de/sites/default/files/dateien/HFD_AP_Nr39_Empfehlungen_der_AG_4_0_WEB.pdf, zugegriffen am 27.03.2019. Search in Google Scholar

Association of College and Research Libraries (2015): Framework for Information Literacy for Higher Education. Verfügbar unter http://www.ala.org/acrl/standards/ilframework, zugegriffen am 12.03.2016. Search in Google Scholar

Bartling, Sönke; Friesike, Sascha (2014): Towards another scientific revolution. In: Opening Science, hg. v. Sönke Bartling und Sascha Friesike, 3-15. Cham: Springer. Search in Google Scholar

Bayer, Johannes (2019): Die Strategie für das digitale Nordrhein-Westfalen: Teilhabe ermöglichen – Chancen eröffnen. Verfügbar unter https://open.nrw/die-strategie-fuer-das-digitale-nordrhein-westfalen, zugegriffen am 18.04.2019. Search in Google Scholar

Bocij, Paul; Greasley, Andrew; Hickie, Simon (2015): Business information systems: Technology, development and management for the e-business. Harlow: Pearson. Search in Google Scholar

Carlson, Jake; Fosmire, Michael; Miller, Christopher C.; Sapp Nelson, Megan (2015): Determining data information literacy needs. In: Data information literacy: Librarians, data, and the education of a new generation of researchers, hg. v. Jake Carlson und Lisa R. Johnston, 11–33. West Lafayette: Purdue University Press (Purdue information literacy handbooks). Search in Google Scholar

Council of Australian University Librarians (2001): Information literacy standards. Verfügbar unter http://archive2010.caul.edu.au/caul-programs/information-literacy/publications, zugegriffen am 17.04.2019. Search in Google Scholar

Dienstleistungskommission des Deutschen Bibliotheksverbands (2009): Standards der Informationskompetenz für Studierende. Verfügbar unter http://www.bibliotheksverband.de/fileadmin/user_upload/Kommissionen/Kom_Dienstleistung/Publikationen/Standards_Infokompetenz_03.07.2009_endg.pdf, zugegriffen am 12.03.2016. Search in Google Scholar

Division for Public Institutions and Digital Government, UNDESA (o. J.): Open government data and services. Verfügbar unter https://publicadministration.un.org/en/ogd, zugegriffen am 18.04.2019. Search in Google Scholar

Fachhochschule Bielefeld (o. J.): Erfolgreich studieren an der FH Bielefeld. Verfügbar unter https://www.fh-bielefeld.de/hochschule/profil/qualitaetsverstaendnis/ovs, zugegriffen am 27.04.2019. Search in Google Scholar

Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (o. J.): Bibliotheksstatistik: Variable Auswertung: Deutschland, Wissenschaftliche Universal- und Hochschulbibliotheken, 2016 und 2017, Studierende, Zentrale Fachbibliothek oder Universitätsbibliothek oder Fach-/Hochschulbibliothek. Verfügbar unter https://www.hbz-nrw.de/produkte/bibliotheksstatistik, zugegriffen am 27.03.2019. Search in Google Scholar

Hochschulrektorenkonferenz (2012): Entschließung der 13. Mitgliederversammlung der HRK am 20. November 2012 in Göttingen: Hochschule im digitalen Zeitalter: Informationskompetenz neu begreifen – Prozesse anders steuern. Verfügbar unter https://www.hrk.de/fileadmin/_migrated/content_uploads/Entschliessung_Informationskompetenz_20112012_01.pdf, zugegriffen am 18.04.2019. Search in Google Scholar

Hochschulrektorenkonferenz (2017): Ideenwettbewerb „Wissenschaft im digitalen Wandel“. Verfügbar unter https://www.hrk-nexus.de/aktuelles/news/detailansicht/meldung/ideenwettbewerb-wissenschaft-im-digitalen-wandel-4215/, zugegriffen am 02.05.2019. Search in Google Scholar

Homann, Benno (2000): Das Dynamische Modell der Informationskompetenz (DYMIK) als Grundlage für bibliothekarische Schulungen. In: Informationskompetenz – Basiskompetenz in der Informationsgesellschaft: Proceedings des 7. Internationalen Symposiums für Informationswissenschaft (ISI 2000), hg. v. Rainer Kuhlen, 195–205. Konstanz: UVK (Schriften zur Informationswissenschaft: 38). Search in Google Scholar

Horton, Fortest W., Jr. (2008): Understanding information literacy: A primer. Paris: UNESCO. Verfügbar unter https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000157020.locale=en, zugegriffen am 26.04.2019. Search in Google Scholar

Ingold, Marianne (2005): Das bibliothekarische Konzept der Informationskompetenz: Ein Überblick. Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin (Berliner Handreichungen zur Bibliotheks- und Informationswissenschaft: 128), zugegriffen am 01.09.2015. Search in Google Scholar

International Association for Statistical Education (o.J.): International statistical literacy project: ISLP strategy project. Verfügbar unter http://iase-web.org/islp/Activities.php?p=Strategy_Project, zugegriffen am 27.03.2019. Search in Google Scholar

Kellam, Lynda. M.; Peter, Katharin (2011): Numeric data services and sources for the general reference librarian. Oxford: Chandos Publishing (Chandos information professional series). Search in Google Scholar

Kläre, Christina (2017): Quantitative information literacy: Designing an online course at the interface between information literacy and statistical literacy. In: O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal, 4 (1), 117–31. Verfügbar unter doi: 10.5282/o-bib/2017H1S117-131. Search in Google Scholar

Linden, Julie (2002): Finding, evaluating and using numeric data. IASSIST 2002 – Accelerating access, collaboration and dissemination, 12.06.2002. Stiorrs (unveröffentl. Manuskript). Search in Google Scholar

Meffert, Heribert; Bruhn, Manfred; Hadwich, Karsten (2018): Dienstleistungsmarketing: Grundlagen, Konzepte, Methoden. Wiesbaden: Springer. Search in Google Scholar

Middendorff, Elke; Apolinarski, Beate; Becker, Karsten; Bornkessel, Philipp; Brandt, Tasso; Heißenberg, Sonja; Poskowsky, Jonas (2017): Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in Deutschland 2016: Zusammenfassung zur 21. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks durchgeführt vom Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung. Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). Verfügbar unter https://www.bmbf.de/upload_filestore/pub/21._Sozialerhebung_2016_Zusammenfassung.pdf, zugegriffen am 18.04.2019. Search in Google Scholar

Muuß-Merholz, Jöran (2015): Zur Definition von „Open“ in „Open Educational Resources“: Die 5 R-Freiheiten nach David Wiley auf Deutsch als die 5 V-Freiheiten. Verfügbar unter https://open-educational-resources.de/5rs-auf-deutsch/, zugegriffen am 29.03.2019. Search in Google Scholar

Noy, Natasha (2018): Making it easier to discover datasets. Google Blog. Verfügbar unter https://www.blog.google/products/search/making-it-easier-discover-datasets/, zugegriffen am 27.03.2019. Search in Google Scholar

Orr, Dominic; Rimini, Michele; van Damme, Dirk (2015): Open educational resources: A catalyst for innovation. Paris: OECD Publishing (Educational research and innovation). Search in Google Scholar

Ridsdale, Chantel; Rothwell, James; Smit, Mike; Ali-Hassan, Hossam; Blieme, Michael; Irvine, Dean; Kelley, Daniel; Matwin, Stan; Wuetherick, Brad (2015): Strategies and best practices for data literacy education: Knowledge synthesis report. Dalhousie University. Verfügbar unter https://dalspace.library.dal.ca/handle/10222/64578, zugegriffen am 18.12.2018. Search in Google Scholar

Rosling, Hans (2010): The joy of stats. Verfügbar unter https://www.gapminder.org/videos/the-joy-of-stats/, zugegriffen am 27.04.2019. Search in Google Scholar

RWI–Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung (o. J.): Unstatistik des Monats. Verfügbar unter http://www.rwi-essen.de/unstatistik/, zugegriffen am 28.03.2019. Search in Google Scholar

Schield, Milo (2004): Information literacy, statistical literacy and data literacy. In: IASSIST Quarterly, 28 (2/3), 6–11. Verfügbar unter http://www.iassistdata.org/sites/default/files/iq/iqvol282_3shields.pdf, zugegriffen am 21.09.2015. Search in Google Scholar

Schulzki-Haddouti, Christiane (2011): Open Data und Transparenz. Verfügbar unter http://www.bpb.de/gesellschaft/digitales/opendata/64067/open-data-und-transparenz, zugegriffen am 18.04.2019. Search in Google Scholar

Secker, Jane; Coonan, Emma (2011): A new curriculum for information literacy: (ANCIL)-Curriculum and supporting documents. Cambridge: University of Cambridge (ANCIL: 1). Verfügbar unter http://www.dspace.cam.ac.uk/handle/1810/244638. Search in Google Scholar

SHARE-ERIC (2019): SHARE–Survey of health, ageing and retirement in Europe. Verfügbar unter http://www.share-project.org, zugegriffen am 18.04.2019. Search in Google Scholar

Statistisches Bundesamt (Destatis), GENESIS-Online (2019): Statistik der Studenten (21311-0010): Studienanfänger: Deutschland, Semester, Nationalität, Geschlecht. Verfügbar unter https://www-genesis.destatis.de, zugegriffen am 18.04.2019. Search in Google Scholar

Stifterverband (o. J.): Data Literacy Education. Verfügbar unter https://www.stifterverband.org/data-literacy-education, zugegriffen am 17.04.2019. Search in Google Scholar

Universitätsbibliothek Heidelberg (o. J.): Statistische Daten ermitteln und nutzen. Verfügbar unter https://www.ub.uni-heidelberg.de/cgi-bin/kurse/schulungen.cgi?aktion=detail;titel_id=253;sprache=GER, zugegriffen am 01.04.2019. Search in Google Scholar

Wiley, David (2014): The access compromise and the 5th R. Verfügbar unter https://opencontent.org/blog/archives/3221, zugegriffen am 29.03.2019. Search in Google Scholar

Wissenschaftsrat (2012): Empfehlungen zur Weiterentwicklung der wissenschaftlichen Informationsinfrastrukturen in Deutschland bis 2020. Berlin (2359-12). Verfügbar unter https://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/2359-12.pdf, zugegriffen am 18.04.2019. Search in Google Scholar

Online erschienen: 2019-12-03
Erschienen im Druck: 2019-11-30

© 2019 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston