Marques-Schäfer, Gabriela, Filho, Ebal Sant’Anna Bolacio and Stanke, Roberta Sol. "Was können Lehrwerke zur Reflexion von Stereotypen im DaF-Unterricht beitragen? Eine Analyse anhand der Arbeit mit DaF kompakt in Brasilien"
Informationen Deutsch als Fremdsprache, vol. 43, no. 5, 2016, pp. 566-586.
https://doi.org/10.1515/infodaf-2016-0506Marques-Schäfer, G., Filho, E. & Stanke, R. (2016). Was können Lehrwerke zur Reflexion von Stereotypen im DaF-Unterricht beitragen? Eine Analyse anhand der Arbeit mit DaF kompakt in Brasilien.
Informationen Deutsch als Fremdsprache,
43(5), 566-586.
https://doi.org/10.1515/infodaf-2016-0506Marques-Schäfer, G., Filho, E. and Stanke, R. (2016) Was können Lehrwerke zur Reflexion von Stereotypen im DaF-Unterricht beitragen? Eine Analyse anhand der Arbeit mit DaF kompakt in Brasilien. Informationen Deutsch als Fremdsprache, Vol. 43 (Issue 5), pp. 566-586.
https://doi.org/10.1515/infodaf-2016-0506Marques-Schäfer, Gabriela, Filho, Ebal Sant’Anna Bolacio and Stanke, Roberta Sol. "Was können Lehrwerke zur Reflexion von Stereotypen im DaF-Unterricht beitragen? Eine Analyse anhand der Arbeit mit DaF kompakt in Brasilien"
Informationen Deutsch als Fremdsprache 43, no. 5 (2016): 566-586.
https://doi.org/10.1515/infodaf-2016-0506Marques-Schäfer G, Filho E, Stanke R. Was können Lehrwerke zur Reflexion von Stereotypen im DaF-Unterricht beitragen? Eine Analyse anhand der Arbeit mit DaF kompakt in Brasilien.
Informationen Deutsch als Fremdsprache. 2016;43(5): 566-586.
https://doi.org/10.1515/infodaf-2016-0506Copied to clipboard
