Abstract
Este es un estudio sobre títulos de tesis doctorales redactados en lengua española con el objetivo de registrar las construcciones estructurales más recurrentes de este tipo de títulos, e intentar determinar si tales construcciones pueden considerarse variables disciplinares. Se trabajó sobre una base de datos que incluye 716 títulos de tesis doctorales realizadas y defendidas por los integrantes de una misma comunidad científica, la Universidad Nacional del Sur (Argentina). La lingüística de corpus utilizada como metodología de investigación demostró que, de las cuatro construcciones representativas de los títulos científicos altamente especializados, únicamente dos son las elegidas por los autores de tesis doctorales, a saber: la estructura nominal y la estructura de título compuesto. Este hallazgo contribuye a sentar las bases para la construcción de una pedagogía de la escritura específica de las tesis doctorales y sugiere que la estructura del título podría funcionar como variable disciplinar en determinadas áreas de estudio. A corpus containing 716 titles of Ph.D. theses written in Spanish and defended by members of the Universidad Nacional del Sur (Argentina) was constructed and analyzed to record the most recurrent Ph.D. thesis title structural constructions, and to determine if such constructions can be considered as disciplinary variables. Corpus linguistics was applied to analyze all the titles chosen and revealed that of the four representative structural constructions of highly advanced scientific titles, only the nominal construction and the compound construction are chosen. This finding lays the foundations for a specific Ph.D. thesis writing pedagogy.
Agradecimientos
Este estudio se ha realizado en el marco del proyecto (PGI 44619) “Textualización de prácticas sociosemióticas en dominios de las ciencias y las humanidades” dirigido por la Dra. Patricia Vallejos en la Universidad Nacional del Sur. Expreso mi agradecimiento a la Dra. P. Vallejos por sus valiosos comentarios y guía durante el desarrollo del tema central de este trabajo.
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