Accessible Unlicensed Requires Authentication Published by De Gruyter October 6, 2015

Verletzbarkeit und Autonomie im Lebenslauf

Zur Besonderheit der Kinderarmut aus anerkennungstheoretischer Perspektive

Gottfried Schweiger

Zusammenfassung

Es gibt bisher nur sehr wenige philosophische Arbeiten, die die wesentlichen Unterschiede zwischen der Armut von Kindern und Erwachsenen auf ihren normativen Gehalt hin expliziert haben. Ausgehend von einer anerkennungstheoretischen Kritik der Armut, will ich in diesem Beitrag versuchen darzulegen, dass es vor allem die beiden Konzepte der Verletzbarkeit und der Autonomie sind, die es erlauben, die wesentlichen Unterschiede zwischen Kinderarmut und Erwachsenenarmut zu explizieren. Die erste meiner Thesen lautet dabei, dass Kinder auf Grund ihrer größeren Verletzbarkeit (in physischer, psychischer und sozialer Hinsicht) durch Armut besonders betroffen sind, die zweite, dass Kinder durch Armut weiter in der Entwicklung ihrer Autonomie eingeschränkt sind. Dabei ist die Besonderheit von Kinderarmut vor allem auch in einer Lebenslaufperspektive zu kritisieren.

Abstract

There is only a few philosophical literature which examines the normative differences between child poverty and adult poverty. Based within a recognition theoretical critique of poverty, I will argue that the concepts of vulnerability and autonomy are well suited to capture these gradual and categorical differences. First, I will argue that children are more vulnerable and that their vulnerability makes them particularly affected by poverty. Second, I will argue that poverty during childhood distorts the possibilities of those children to develop into autonomous beings. Child poverty has to be criticized in such a life course perspective.

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Hinweis

Dieser Artikel entstand im Rahmen des Forschungsprojektes „Social Justice and Child Poverty“, gefördert vom Österreichischen Wissenschaftsfonds (FWF): P26480.

Online erschienen: 2015-10-6
Erschienen im Druck: 2015-10-1

© 2015 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston