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Licensed Unlicensed Requires Authentication Published by De Gruyter Oldenbourg September 13, 2010

The Virtual Patient for Education and Training: A Critical Review of the Literature

Virtuelle Patienten in der Ausbildung: Ein kritischer Literatur-Review
Martin Haag and Sören Huwendiek

Abstract

Nowadays, virtual patients are becoming increasingly essential for high-quality medical education since there are not enough actual patients available for educational and training purposes. However, development and curricular integration of virtual patients is challenging and time consuming. This review gives an overview on relevant aspects of development and usage of virtual patients and shows the current state of development. The included information is sourced from relevant literature of the last 15 years and the longstanding experience of the authors in the relevant fields.

Zusammenfassung

Virtuelle Patienten werden in der modernen Medizinerausbildung immer wichtiger, weil nicht in ausreichendem Umfang “echte” Patienten für die Ausbildung zur Verfügung stehen. Die Entwicklung und curriculare Integration von virtuellen Patienten ist allerdings sehr anspruchsvoll und zeitaufwändig. Dieser Artikel gibt einen Überblick über relevante Aspekte der Entwicklung sowie der Nutzung von virtuellen Patienten und stellt den aktuellen Entwicklungsstand, unter Berücksichtigung der relevanten Literatur der letzten 15 Jahre und der langjährigen Erfahrung der Autoren dar.


* Correspondence address: Heilbronn University, Max-Planck-Str. 38, 74981 Heilbronn,

Published Online: 2010-09-13
Published in Print: 2010-09

© by Oldenbourg Wissenschaftsverlag, Heilbronn, Germany