Skip to content
Licensed Unlicensed Requires Authentication Published by De Gruyter October 25, 2019

Kompetenzorientierte Gestaltung mobiler Lernfabrikmodule bei der DB Netz AG

Competence-oriented Design of Mobile Learning Factory Modules at DB Netz AG
  • Antonio Kreß , Nicole Lieb , Verena Lorenz and Joachim Metternich

Kurzfassung

Die Idee zur Konzeption einer mobilen Lernfabrik ergibt sich aus der Motivation, eine praxisnahe Lernumgebung für das operative Instandhaltungspersonal zu schaffen. Der vorliegende Beitrag beschreibt die kompetenzorientierte Gestaltung mobiler Lernfabrikmodule für die DB Netz AG. Dazu wurden drei mobile Lernfabrikmodule entwickelt, die die Themen Arbeitsorganisation, gewerkeübergreifende Systembetrachtung und Arbeitssicherheit behandeln. Das zugrundeliegende dreijährige Forschungsprojekt wird durch eine Kooperation zwischen der DB Netz AG und der TU Darmstadt ermöglicht.

Abstract

The idea for the conception of a mobile learning factory results from the motivation to develop an experiential and practical learning environment for the operative maintenance personnel. The article describes the competence-oriented design of mobile learning factory modules for DB Netz AG. For this purpose, three mobile learning factory modules were developed, which deal with the topics of work organisation, cross-discipline system observation and occupational safety. The underlying three-year research project is made possible by cooperation between DB Netz AG and the TU Darmstadt.


Antonio Kreß, M. Sc., geb. 1989, studierte Wirtschaftsingenieurswesen mit der technischen Fachrichtung Maschinenbau an der Technischen Universität Darmstadt. Er ist seit 2017 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am PTW in der Forschungsgruppe Center für industrielle Produktivität der Technischen Universität Darmstadt.

Nicole Lieb, Diplom-Pädagogin, studierte Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung an der Universität Augsburg. Sie ist Senior-Referentin der Fachlichen Qualifizierung in der Zentrale der DB Netz AG und Projektleiterin für die Lernfabrik seitens der DB Netz AG.

Verena Lorenz, B. A., studierte Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Erwachsenen- und Weiterbildung an der Universität Augsburg. Sie ist Trainee der Fachlichen Qualifizierung in der Zentrale der DB Netz AG und betreut die Entwicklung der mobilen Lern­fabrik.

Prof. Dr.-Ing. Dipl.-Wirtsch.-Ing. Joachim Metternich, geb. 1968, ist Institutsleiter des Instituts für Produktionsmanagement, Technologie und Werkzeugmaschinen (PTW) an der Technischen Universität Darmstadt und leitet die Forschungsgruppen „Center für industrielle Produktivität“ und „Management industrieller Produktion“.


Literatur

1. Abele, E.; Metternich, J.; Tisch, M.: Learning Factories–Concepts, Guidelines, Best-Practice Examples. Springer International Publishing, Basel2018, S. 19925410.1007/978-3-319-92261-4Search in Google Scholar

2. Enke, J.; Kaiser, J.; Metternich, J.: Die Lernfabrik als Export-Erfolg. ZWF112 (2017) 10, S. 64464710.3139/104.111806Search in Google Scholar

3. Tisch, M.; Metternich, J.: Potentials and Limits of Learning Factories in Research, Innovation Transfer, Education, and Training. In: Proceedings of the 7th CIRP-sponsored Conference on Learning Factories. Procedia Manufacturing (2017) 9, S. 899610.1016/j.promfg.2017.04.027Search in Google Scholar

4. Abele, E.; Metternich, J.; Tisch, M.; Chryssolouris, G.; Sihn, W.; ElMaraghy, H.; Hummer, V.; Ranz, F.: Learning Factories for Research, Education, and Training. In: Proceedings of the 5th Conference on Learning Factories. Procedia CIRP (2015) 32, S. 1610.1016/j.procir.2015.02.187Search in Google Scholar

5. Tisch, M.; Hertle, C.; Abele, E.; Metternich, J.; Tenberg, R.: Learning Factory Design: A Competency-oriented Approach Integrating Three Design Levels. International Journal of Computer Integrated Manufacturing29 (2016) 12, S. 1355137510.1080/0951192X.2015.1033017Search in Google Scholar

6. VDI–Verein Deutscher Ingenieure e. V.: VDI 2870–1: Ganzheitliche Produktionssysteme. Beuth Verlag, Berlin2012Search in Google Scholar

7. Anderson, L. W.: Krathwohl, D. R.; Airasian P. W.: A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives. Longman, New York2001, S.1–336Search in Google Scholar

8. Enke, J.; Kraft, K.; Metternich, J.: Competency-oriented Design of Learning Modules. In: Proceedings of the 5th Conference on Learning Factories. Procedia CIRP (2015) 32, S. 71210.1016/j.procir.2015.02.211Search in Google Scholar

9. Tisch, M.; Laudemann, H.; Kreß, A.; Metternich, J.: Utility-based Configuration of Learning Factories Using a Multidimensional, Multiple-choice Knapsack Problem. In: Proceedings of the 7th CIRP-sponsored Conference on Learning Factories. Procedia Manufacturing (2017) 9, S. 253210.1016/j.promfg.2017.04.017Search in Google Scholar

10. Tisch, M.: Modellbasierte Methodik zur kompetenzorientierten Gestaltung von Lernfabriken für die schlanke Produktion. Shaker Verlag, Aachen2018, S. 1295Search in Google Scholar

Online erschienen: 2019-10-25
Erschienen im Druck: 2019-10-28

© 2019, Carl Hanser Verlag, München

Downloaded on 2.12.2023 from https://www.degruyter.com/document/doi/10.3139/104.112169/html
Scroll to top button