Open Access Published by Oldenbourg Wissenschaftsverlag

Volume 2 Issue 3

Issue of i-com

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Contents
Journal Overview

Publicly Available September 25, 2009

Editorial

Jürgen Ziegler

Page range: 3-3

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Mixed Reality Spiele

Publicly Available September 25, 2009

Rechnergestützte Brettspiele für die Erlebniswelten der Zukunft (Computer Augmented Tabletop Games for the Experience Worlds of the Future)

Carsten Magerkurth, Richard Stenzel

Page range: 4-10

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Abstract

Zusammenfassung In diesem Beitrag wird STARS, eine Plattform zur Realisierung rechnergestützter Brettspiele, vorgestellt. Mit STARS lassen sich hybride Brettspielsysteme entwickeln, die die spielerische Interaktion zwischen Menschen durch den Einsatz von Informationstechnologie unterstützen. Neben der Beschreibung der Hard- und Softwarekomponenten sowie des Interaktionsdesigns werden exemplarisch realisierte Spiele vorgestellt und von ersten Erfahrungen mit der STARS-Plattform berichtet. Bei dem vorliegenden Artikel handelt es sich um eine aktualisierte und erweiterte Version des Beitrags auf der Mensch und Computer 2003-Tagung, der den ersten Platz im Wettbewerb um den Best-Paper-Award gewinnen konnte.

Usability Evaluation

Publicly Available September 25, 2009

Navigationsmerkmale und ihre Präferenzwirkung bei e-Shop-Nutzern (Navigation Bar Characteristics and Their Effect on User Preferences)

Günter Silberer, Jan-Frederik Engelhardt

Page range: 11-17

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Abstract

Zusammenfassung Ein entscheidender Erfolgsfaktor bei der Kundengewinnung und Kaufrealisierung in e-Shops ist die Gestaltung der Mensch-Medium-Schnittstelle. Besondere Bedeutung nimmt dabei die Gestaltung der Navigationsleiste als wichtigste Schnittstellenlösung ein. Hier beurteilt der Shopbesucher unter Berücksichtigung formaler und inhaltlicher Merkmale den Nutzwert des Onlineshops hinsichtlich seiner Intentionsrealisierung. Auf dieser Grundlage wird das weitere Verhalten im Shop geplant und entschieden. Um konkrete Empfehlungen für diesen wichtigen Shopsitebereich zu geben, wurde eine Studie mit dem Ziel durchgeführt, die Nutzenwerte und relativen Wichtigkeiten verschiedener formaler Navigationsleistenmerkmale zu bestimmen. Die Studie zeichnet sich methodisch durch den Rückgriff auf die Conjointanalyse als dekompositionellen Ansatz der Präferenzmessung aus. Der Einsatz der Conjointanalyse als Verfahren zur Beurteilung von Websites ist ein bislang vernachlässigter, aber den kompositionellen Verfahren vermeintlich überlegener Ansatz. Als zentrales Ergebnis der Untersuchung kann festgehalten werden, dass nur gering oder schwach aktivierende Elemente verwendet werden sollten. Eine als aufdringlich empfundene Navigationsgestaltung wird abgelehnt.

Wissensentdeckung

Publicly Available September 25, 2009

Entdeckung und Nutzbarmachung von stillem Wissen in heterogenen Expertengemeinschaften – das Projekt AWAKE (Uncovering and Utilization of Tacit Knowledge in Heterogeneous Expert Communities)

Jasminko Novak, Christoph Kunz, Michael Wurst

Page range: 18-26

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Abstract

Zusammenfassung In diesem Beitrag beschreiben wir die in dem AWAKE – Networked Awareness for Knowledge Discovery - Projekt entwickelten Ansätze, Lösungen und Prototypen zur empirischen Untersuchung der Frage, wie implizite Wissensstrukturen in unterschiedlichen Expertengemeinschaften entdeckt, visualisiert und für diese nutzbar gemacht werden können. Der Schwerpunkt liegt dabei auf dem entwickelten Modell sowie dem System zur Erstellung und kollaborativen Nutzung von personalisierten Wissenskarten und kollaborativen Begriffsnetzen. Zu den Anwendungsszenarien gehören die automatische Generierung von personalisierten Wissensportalen, kollaborative semantische Exploration von komplexen Informationsräumen und der Aufbau von gemeinschaftlichen Terminologienetzwerken in formalisierten Ontologien. Die entwickelten Prototypen verbinden automatische Textanalyse mit maschinellem Lernen und Nutzerschnittstellen zur Visualisierung von Kontexten und Beziehungen sowie zum Aufbau neuer Wissensstrukturen. Als Entwicklungskontext und empirische Testumgebung diente die Internetplattform netzspannung.org, ein Wissensportal das digitale Kunst, Kultur und Informationstechnologie verbindet.

Lehr- und Lernsysteme

Publicly Available September 25, 2009

Die virtuelle Lernumgebung SMARTFRAME – Kodierung und didaktische Aufbereitung von Lernmaterialien durch Lernobjekte (The Virtual Learning Environment SMARTFRAME)

Torsten Reiners, Dirk Reiß, Imke Sassen, Stefan Voß

Page range: 27-35

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Abstract

Zusammenfassung Die Darstellung von Lernmaterialien erfolgt in den meisten Fällen durch statische, mit interaktiven Applets aufgewertete HTML-Seiten. Ein ganzheitliches Lernerlebnis mit individueller Adaptivität wird mit dieser einfachen Kodierung von Lernmaterialien allerdings nur in einem stark eingeschränkten Sinne ermöglicht. Erst durch eine verstärkte Einbindung von interaktiven Lernelementen in Kombination mit dynamisch generierten Seiten und einer individuellen Adaption der Lernumgebung an den jeweilig Lernenden kann echter Mehrwert im Sinne weitergehender didaktischer Unterstützung erzielt werden. Zunächst präsentieren wir die mediendidaktische Konzeption und Umsetzung der virtuellen Lernumgebung SMARTFRAME (www.smartframe.de). Aus konzeptioneller Sichtweise soll aufgezeigt werden, wie eine ganzheitliche Adaption der Lernumgebung an individuelle Lernprozesse erreicht werden kann, die über die bereits übliche Interaktivität einzelner Lernmodule und benutzerspezifischer Eingangskonfigurationen hinausgeht. Im Anschluss wird schematisch die technische Realisierung des Transformationsprozesses der XML-kodierten Lernobjekte beschrieben, der sich durch eine dynamische – d.h. beim Abruf der Inhalte – lernerspezifische Adaptivität der Lernmaterialien in Bezug auf deren Zusammensetzung und Präsentation auszeichnet.

Publicly Available September 25, 2009

Praxisgemeinschaft als didaktische Konzeption: Neue Ansätze medienunterstützter Projektarbeit in der angewandten Informatik (Communities of Practice as Didactical Concept: New Approaches for Media-Supported Project Work in Applied Computer Science Teaching)

Markus Rohde, Matthias Jarke, Ralf Klamma, Volker Wulf

Page range: 36-45

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Abstract

Zusammenfassung Im vorliegenden Beitrag werden die Erfahrungen mit einer praxisorientierten Lehrveranstaltung im Informatikstudium an der RWTH Aachen vorgestellt. Im Rahmen der kombinierten Veranstaltung „Entrepreneurship and New Media” wurde neben einem Projektpraktikum eine begleitende Vorlesungsreihe mit externen Dozenten angeboten. In Projektgruppen bearbeiteten die Studierenden Praxisaufgaben, die von zwei Start-Up Unternehmen gestellt und betreut wurden. Die Studierenden wurden dabei miteinander und mit ihren verschiedenen Betreuern durch ein Community-System vernetzt. Es werden die Konzeption und der lerntheoretische Hintergrund der Lehrveranstaltung dargestellt. Außerdem werden die Ergebnisse einer Studie präsentiert, die die didaktische Grundkonzeption und die Nutzung des Community-Systems evaluierte. Abschließend wird die Bedeutung von Praxisgemeinschaften für die Lehre der angewandten Informatik diskutiert.

Media Forum

Publicly Available September 25, 2009

Information – Erleben. Ein virtuelles Museum für Afghanistan

Thorsten Kloepfer, Oliver Kauselmann

Page range: 46-48

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Rezension

Publicly Available September 25, 2009

Ian Pitt und Alistair Edwards: Design of Speech-based Devices

Zoulfa El Jerroudi

Page range: 49-49

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Publicly Available September 25, 2009

Veranstaltungskalender

Page range: 50-51

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About this journal

Objective
This journal is devoted to human-computer interaction, media design, usability, engineering and systems evaluation, software ergonomics, cooperative systems, e-learning, mobile and ubiquitous systems, user-adaptive systems, agent development tools and methods for media in different application fields (including e-business, knowledge management, leisure and entertainment, transport, engineering, and medicine), barrier-free systems design, and the social aspects of information and communication technologies.

The journal seeks to build bridges between research and practice as well as between teaching and business, emphasizing interdisciplinary teamwork and application-oriented solutions.

The journal is the official organ of the special interest group on "Human-Computer Interaction (HCI)" in the German Association for Informatics (GI).

i-com is an open access journal since 2023. It publishes English-language articles only. The publication frequency is three times per year.

Topics

Computer science
Psychology
Media design
Marketing/branding
Sociology
Business management
Labor and organizational studies

Article formats
Expert research, review articles, and brief reports