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  • JENNY Ausgabe edition angewandte x
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con9u au sein de trois univer- sites de langue allemande, edite et commercialise par une maison d'edition de Tübingen, il est clair que I'allemand est utilise entre autres comme langue scientifique; mais par ailleurs, il a paru judicieux d'admettre comme langue de redaction la langue traitee directement dans tel article, ä l'exception du roumain et de langues moins repandues, dites «langues mineures». Le choix des langues et la place reservee aux «langues mineures» tiennent done essentielle- ment a des raisons extra-linguistiques. Ce sont, par contre, des arguments

, Theodora (2010): “You have no idea what you are talking about!” From e-disagreement to e-impoliteness in two online fora. In: Journal of Politeness Research 6 (1), S. 57–82. Archer, Richard L. (1980): Self-disclosure. In: Daniel M. Wegner und Robin R. Vallacher (Hg.): The self in social psychology. New York: Oxford University Press, S. 183–204. Arendholz, Jenny (2013): (In)appropriate online behavior. A pragmatic analysis of message board relations. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins. Arendholz, Jenny (2014): “You sound very talented” – Negotiating face in

, Barcelona, Proa, 2001 (= 2001b) – Política lingüística mundial a l’era de la globalització: diversitat i intercomunicació des de la perspectiva de la ‹complexitat›, in: http://www.pcb.ub.es/cusc, 2002 (letzter Zugriff am 28. Februar 2008). – De l’escriptura a l’oralitat, de la recepció a l’expressió, de la compètencia a l’ús, Barcelona, 2005 (unveröffentlichter Vortrag auf den II Jornades Llengua i Ense- nyament der Universitat de Barcelona, 25–26/11/05). Baumann, Petra, Das Cheli heute. Untersuchungen zur Jugendsprache in Madrid, Wien, Editions Praesens, 2001