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Perrin, Daniel. "Verstanden werden.Vom doppelten Interesse an
theoriebasierter, praxisgerichteter Textberatung". Text - Verstehen: Grammatik und darüber hinaus, edited by Hardarik Blühdorn, Eva Breindl and Ulrich H. Waßner, Berlin, New York: De Gruyter, 2006, pp. 332-350. https://doi.org/10.1515/9783110199963.2.332
Perrin, D. (2006). Verstanden werden.Vom doppelten Interesse an
theoriebasierter, praxisgerichteter Textberatung. In H. Blühdorn, E. Breindl & U. Waßner (Ed.), Text - Verstehen: Grammatik und darüber hinaus (pp. 332-350). Berlin, New York: De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110199963.2.332
Perrin, D. 2006. Verstanden werden.Vom doppelten Interesse an
theoriebasierter, praxisgerichteter Textberatung. In: Blühdorn, H., Breindl, E. and Waßner, U. ed. Text - Verstehen: Grammatik und darüber hinaus. Berlin, New York: De Gruyter, pp. 332-350. https://doi.org/10.1515/9783110199963.2.332
Perrin, Daniel. "Verstanden werden.Vom doppelten Interesse an
theoriebasierter, praxisgerichteter Textberatung" In Text - Verstehen: Grammatik und darüber hinaus edited by Hardarik Blühdorn, Eva Breindl and Ulrich H. Waßner, 332-350. Berlin, New York: De Gruyter, 2006. https://doi.org/10.1515/9783110199963.2.332
Perrin D. Verstanden werden.Vom doppelten Interesse an
theoriebasierter, praxisgerichteter Textberatung. In: Blühdorn H, Breindl E, Waßner U (ed.) Text - Verstehen: Grammatik und darüber hinaus. Berlin, New York: De Gruyter; 2006. p.332-350. https://doi.org/10.1515/9783110199963.2.332
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