Langer, Nils. "Sprechereinstellungen zur Zielsprache im britischen und irischen DaF-Unterricht".
"Perceptual Dialectology": Neue Wege der Dialektologie, edited by Christina Ada Anders, Markus Hundt and Alexander Lasch, Berlin, New York: De Gruyter, 2010, pp. 409-432.
https://doi.org/10.1515/9783110227529.3.409
Langer, N. (2010). Sprechereinstellungen zur Zielsprache im britischen und irischen DaF-Unterricht. In C. Anders, M. Hundt & A. Lasch (Ed.),
"Perceptual Dialectology": Neue Wege der Dialektologie (pp. 409-432). Berlin, New York: De Gruyter.
https://doi.org/10.1515/9783110227529.3.409
Langer, N. 2010. Sprechereinstellungen zur Zielsprache im britischen und irischen DaF-Unterricht. In: Anders, C., Hundt, M. and Lasch, A. ed.
"Perceptual Dialectology": Neue Wege der Dialektologie. Berlin, New York: De Gruyter, pp. 409-432.
https://doi.org/10.1515/9783110227529.3.409
Langer, Nils. "Sprechereinstellungen zur Zielsprache im britischen und irischen DaF-Unterricht" In
"Perceptual Dialectology": Neue Wege der Dialektologie edited by Christina Ada Anders, Markus Hundt and Alexander Lasch, 409-432. Berlin, New York: De Gruyter, 2010.
https://doi.org/10.1515/9783110227529.3.409
Langer N. Sprechereinstellungen zur Zielsprache im britischen und irischen DaF-Unterricht. In: Anders C, Hundt M, Lasch A (ed.)
"Perceptual Dialectology": Neue Wege der Dialektologie. Berlin, New York: De Gruyter; 2010. p.409-432.
https://doi.org/10.1515/9783110227529.3.409
Copied to clipboard