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The Linguistic Integration of Adult Migrants / L’intégration linguistique des migrants adultes

Some lessons from research / Les enseignements de la recherche

On behalf of Council of Europe / Conseil de l’Europe

Ed. by Beacco, Jean-Claude / Krumm, Hans-Jürgen / Little, David / Thalgott, Philia

Open Access
eBook (PDF)
Publication Date:
March 2017
Copyright year:
2017
ISBN
978-3-11-047749-8
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Creating a dynamic and learner-driven online environment for practising second language skills: guiding principles from second language acquisition and online education

Schiepers, Mariet / Houben, Annelies / Nordin, Annelies / Loo, Helga Van / Nuffel, Helena Van / Verrote, Leen / Branden, Kris Van den

Abstract

Scientific research clearly states that people only learn a language after long and repeated practice in a variety of contexts. In reality, however, adult migrants trying to master the language of their new country often lack opportunities to practise their language skills outside the classroom. In this paper we will discuss six guiding principles for creating a dynamic, learner-driven online environment in which adult learners can autonomously practise the performance of tasks that meet their specific language learning needs.

Résumé

Les études montrent clairement que l’appropriation d’une langue se fait par une pratique longue et répétée dans des contextes variés. Or, concrètement, les migrants adultes qui s’efforcent de maîtriser la langue de leur nouveau pays ont rarement l’occasion d’exercer leurs compétences langagières en dehors de la salle de cours. Dans cet article, nous examinons six principes directeurs pour créer un environnement en ligne dynamique, axé sur les apprenants, qui permet aux adultes de s’entraîner en autonomie à la réalisation de tâches qui répondent à leurs besoins spécifiques d’apprentissage.

Citation Information

Mariet Schiepers, Annelies Houben, Annelies Nordin, Helga Van Loo, Helena Van Nuffel, Leen Verrote, Kris Van den Branden (2017). Creating a dynamic and learner-driven online environment for practising second language skills: guiding principles from second language acquisition and online education. In Jean-Claude Beacco, Hans-Jürgen Krumm, David Little, Philia Thalgott (Eds.), The Linguistic Integration of Adult Migrants / L’intégration linguistique des migrants adultes: Some lessons from research / Les enseignements de la recherche (pp. 225–232). Berlin, Boston: De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110477498-031

Book DOI: https://doi.org/10.1515/9783110477498

Online ISBN: 9783110477498

© 2017 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Munich/BostonGet Permission

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