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Chinese as a Second Language Research

Editor-in-Chief: Kecskes, Istvan

Ed. by Peng, Lizhen

2 Issues per year

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ISSN
2193-2271
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从学习者偏误看汉语程度副词的教学

博士 振平 刘, / 博士 延宁 杨,
Published Online: 2012-07-11 | DOI: https://doi.org/10.1515/caslar-2012-0008

提要

本文从汉语学习者的真实偏误入手,探讨汉语程度副词的教学重点。文章检索汉语学习者中介语语料库,提取已有研究成果中的示例,搜集整理了以汉语作为第二语言学习过程中常用程度副词的偏误,并归纳了有关偏误的12个主要类型。通过偏误分析,找出了以汉语作为第二语言的学习者没有完全掌握的知识点,进而确定了需进一步加强教学的内容。

关键词: 程度副词; 汉语教学; 偏误分析; 中介语语料库

About the article

博士 振平 刘,

刘振平:男,博士,新加坡南洋理工大学国立教育学院助理教授。研究兴趣:汉语语法、语音与国际汉语教学。

博士 延宁 杨,

杨延宁:男,博士,新加坡南洋理工大学国立教育学院助理教授。研究兴趣:语用学、语篇分析与汉语教学。


Published Online: 2012-07-11

Published in Print: 2012-07-19


Citation Information: , Volume 1, Issue 1, Pages 125–145, ISSN (Online) 2193-2271, ISSN (Print) 2193-2263, DOI: https://doi.org/10.1515/caslar-2012-0008.

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©[2012] by Walter de Gruyter Berlin Boston. Copyright Clearance Center

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