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Journal of Interactive Media

Editor-in-Chief: Ziegler, Jürgen

Online
ISSN
2196-6826
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Volume 10, Issue 1

Issues

Video-Annotationen in der universitären Lehre. Anwendungsszenarien und koaktive Software

Wolfgang Reinhardt / Dieter Engbring / Johannes Magenheim
Published Online: 2011-05-03 | DOI: https://doi.org/10.1524/icom.2011.0009

Zusammenfassung

In diesem Artikel beschreiben wir didaktische Szenarien, in denen Video-Annotationen zur Unterstützung der universitären Lehre eingesetzt werden können und wie damit individuelle Lernprozesse von Studenten unterstützt werden. Wir beschreiben ViLM – eine Plattform-unabhängige Software – mit der allein oder kooperativ Videos annotiert werden können. Weiterhin stellen wir die Integration von ViLM in das universitätsweit eingesetzte koaktive Lernmanagementsystem (koaLA) vor und besprechen weitere Forschungsmöglichkeiten und Lernszenarien, die vom Einsatz von ViLM möglicherweise profitieren.

Abstract

In this paper we describe pedagogic scenarios where the use of a video annotation tool could be of added value to the students overall learning process. Furthermore, we introduce ViLM, a platform-independent tool for annotating videos collaboratively or on its own. In addition, we describe how we integrated the tool in our university′s LMS. Finally, we characterize potential research opportunities and learning scenarios where the tool may successfully be applied.

Keywords: Viode-Annotationen; koaktives Lernen; Lernmanagementsystem; Didaktische Szenarien

About the article

Published Online: 2011-05-03

Published in Print: 2011-05-01


Citation Information: i-com Zeitschrift für interaktive und kooperative Medien, Volume 10, Issue 1, Pages 58–66, ISSN (Print) 1618-162X, DOI: https://doi.org/10.1524/icom.2011.0009.

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