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International Journal of Practical Theology

Ed. by Couture, Pamela / Schröder, Bernd

Editorial Board: Dreyer, Jaco / Gräb, Wilhelm / Lefebvre, Solange / Magezi, Vhumani / Miller-McLemore, Bonnie / Mullino Moore, Mary Elizabeth / Osmer, Richard / Veling, Terry A. / Wolfteich, Claire

In cooperation with Bowers Du Toit, Nadine / Ramsay, Nancy


CiteScore 2017: 0.52

SCImago Journal Rank (SJR) 2017: 0.350
Source Normalized Impact per Paper (SNIP) 2017: 3.042

Online
ISSN
1612-9768
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Volume 21, Issue 2

Issues

What Happens in a Youth Community of Learning When Mobile Technology Is Implemented? The Case of a Finnish Evangelical-Lutheran Church Confirmation Training

Eveliina Ojala
Published Online: 2016-11-30 | DOI: https://doi.org/10.1515/ijpt-2016-0022

Abstract

The aim of this article is to discuss confirmation training from the perspective of mobile technology and social media. Previous research has focused on comparing confirmation training practices implemented in different Lutheran Churches. This article contributes to this research area by providing a new viewpoint to the discussion. Results indicate that (1) workers, in particular, received new ways of working with enthusiasm, (2) but the actual use of mobile devices and social media like Facebook proved to be low and not innovative, and (3) mobile technology cannot be integrated into confirmation training until new content and methods that are meaningful to young people have been developed.

Zusammenfassung

Der Beitrag untersucht Einsatzmöglichkeiten für Mobilgeräte und soziale Medien im Konfirmandenunterricht. Er ergänzt frühere Forschungen zu diesem Thema, die sich auf Vergleiche zwischen den Konfirmandenunterrichtsmodellen verschiedener lutherischer Kirchen konzentriert haben. Drei Forschungsergebnisse stehen im Zentrum dieses Aufsatzes: (1) Die Einführung von Mobiltechnologie steigerte die Motivation der Mitarbeiter im Konfirmandenunterricht, (2) während der tatsächliche Gebrauch der Geräte und der sozialen Medien, beispielsweise Facebook, niedrig und wenig innovativ ausfiel. (3) Man wird Mobiltechnologie nicht erfolgreich in den Konfirmandenunterricht einbinden können, ehe neue Methoden und Inhalte entwickelt worden sind, die junge Menschen auf bedeutsame Weise ansprechen.

Keywords: Confirmation training; Community of learning; Mobile technology; Finland; Facebook

Stichwörter: Konfirmandenarbeit; Lerngruppen; Mobiltechnologie; Finnland; Facebook

About the article

Published Online: 2016-11-30

Published in Print: 2017-11-29


Citation Information: International Journal of Practical Theology, Volume 21, Issue 2, Pages 215–239, ISSN (Online) 1612-9768, ISSN (Print) 1430-6921, DOI: https://doi.org/10.1515/ijpt-2016-0022.

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