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Information - Wissenschaft & Praxis

Ed. by Reibel-Felten, Margarita

6 Issues per year


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1619-4292
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„Anwenderschulung zur computergestützten Informationsbeschaffung für Fortgeschrittene“ oder doch lieber in die Coffee Lectures?

Advanced user trainings or just Coffee Lectures?

« La formation à la recherche d’information assistée par ordinateur pour utilisateurs avancés » ou juste des « Coffee Lectures »?

Dr. Oliver Renn
  • ETH Zürich, Leiter Informationszentrum Chemie |, Biologie | Pharmazie, HCI J 57.5, Vladimir-Prelog-Weg 10, 8093 Zürich, Schweiz, www.infozentrum.ethz.ch
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Published Online: 2014-06-04 | DOI: https://doi.org/10.1515/iwp-2014-0038

Abstract

Nutzer empfinden die von wissenschaftlichen Bibliothe­ken angebotenen Schulungen zur Informationskompetenz und insbesondere zu Datenbanken oft als unnötig und uninteressant oder zu zeitraubend. Der Beitrag be­schreibt das Konzept und die ersten Erfahrungen mit den Coffee Lectures, einem Format, welches Ende 2013 an der ETH Zürich eingeführt wurde, und welches auf kurzen, maximal zehnminütigen Vorträgen beruht, während denen gratis ein Kaffee oder Tee getrunken werden kann.

Abstract

User consider information literacy trainings, and espe­cially database trainings, offered by scientific libraries often as not needed, not interesting or simply too time-consuming. In this contribution, the concept and first experiences with Coffee Lectures, a format that has been introduced end of 2013 at ETH Zurich, are presented. Coffee Lectures consist of a short lecture, limited to 10 minutes, accompanied by a free coffee or tea.

Abstract

Les utilisateurs trouvent les cours de formation dans le domaine de la maîtrise de l’information, et en particulier aux bases de données tels qu’offerts par les bibliothèques universitaires, souvent inutiles et sans intérêt ou trop fastidieux. L’auteur décrit ici le concept et la première expérience des « Coffee Lectures », un format introduit fin 2013 à l’ETH Zurich, et qui est basé sur des présentations courtes, de maximum dix minutes, accompagnées d’un café ou d’un thé gratuit.

Deskriptoren: Informationskompetenz; Hochschule; Benutzerschulung; Awareness; innovative Lehrmethoden

Keywords: Information literacy; education & training; awareness; innovative teaching methods; university

Descripteurs: maîtrise de l’information; enseignement supérieur; formation des utilisateurs; sensibilisation; méthodes pédagogiques innovantes

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Published Online: 2014-06-04

Published in Print: 2014-06-01


Citation Information: Information - Wissenschaft & Praxis, Volume 65, Issue 3, Pages 190–194, ISSN (Online) 1434-4653, ISSN (Print) 1619-4292, DOI: https://doi.org/10.1515/iwp-2014-0038.

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