Jump to ContentJump to Main Navigation
Show Summary Details
More options …

Paragrana

Internationale Zeitschrift für Historische Anthropologie

Founded by Gebauer, Gunter / Kamper, Dietmar / Kasten, Ingrid / Lenzen, Dieter / Mattenklott, Gert / Schuller, Alexander / Trabant, Jürgen / Wulf, Christoph / Wünsche, Konrad

Editor-in-Chief: Wulf, Christoph

Ed. by Benthien, Claudia / Brosius, Christiane / Renger, Almut-Barbara / Schulze, Holger / Schwarte, Ludger / Warstat, Matthias / Zirfas, Jörg

Online
ISSN
2196-6885
See all formats and pricing
More options …

die welt aber geht durch den filter der schreibweise

Zu den Feldnotizen Elise v. Bernstorffs

Ursula Rogg
Published Online: 2019-11-27 | DOI: https://doi.org/10.1515/para-2019-0022

Abstract

Elise v. Bernstorff erweitert auf der Grundlage der Theorien des New Materialism den Diskurs über die Erforschung von Bildungspraktiken, indem sie ihre Beobachtungen nicht auf Lehrer*innen und Schüler*innen beschränkt, sondern Stimmen, Klänge und Räume als Akteure einer interaktiven Bildungsperformance beschreibt. Indem sie spezifische Unterrichtssituationen an einer Schule als Zusammenwirken humaner als auch an non-humaner Akteure darstellt, vermittelt v. Bernstorff der Leser*in ein Bild von aktuellem Schulunterricht, das den Charakter des Exemplarischen zugunsten des Experimentellen aufgibt. Ursula Rogg hat nach Jahren freiberuflicher künstlerischer Arbeit als Lehrerin für Kunst und Theater gearbeitet. Seit 2013 ist sie mit dem Schwerpunkt Kulturelle Bildung in der Schulentwicklung tätig. Ihr besonderes Interesse und ihre Forschung gilt den aktivierenden Potenziale auditiven Dokumentierens im schulischen Kontext unter Berücksichtigung der perspektivischen Diversität. In ihrer response sucht sie nach Antworten auf die Fragen, woher die Texte v. Bernstorffss ihre faszinierende Kraft beziehen, welche theoretischen Referenzen ihnen zugrunde liegen und wie das von ihr entwickelte performative writing im Kontext von Bildungsforschung wirksam werden könnte.

Literatur

  • Bachmann-Medick, D./Buden, B. (2008): Kulturwissenschaften – eine Übersetzungsperspektive. Online verfügbar, URL: http://eipcp.net/transversal/0908/bachmannmedick-buden/de/print.html [zuletzt abgerufen am 25.07.2019].

  • Karsch, M. (2017): Feminismus. Bonn: bpb.Google Scholar

  • Kinsky, E. (2015): Fremdsprechen. Gedanken zum Übersetzen. Berlin. Matthes und Seitz.Google Scholar

  • Lissek, M.: Radiophone Dokumentationen. Online verfügbar, URL: www.michaellissek.com [zuletzt abgerufen am 25.07.2019].

  • Mohn, B. E. (2013): Differenzen zeigender Ethnographie. Blickschneisen und Schnittstellen der Kamera-Ethnosgraphie. In: Schnettler, B./Baer, A. (Hg.): Themenheft Visuelle Soziologie. Soziale Welt, Heft 1-2/2013, S. 171-189.Google Scholar

  • Rinck, M. (2015): Risiko und Idiotie. Berlin: Kookbooks.Google Scholar

  • Rogg, U. (2019): Das Feld betreten heißt das Feld verändern. Auditives Dokumentieren als Prozessbegleitung und künstlerische Bildungsforschung. München: kopaed.Google Scholar

  • Ruffing, R. (2009): Bruno Latour. Stuttgart: utb.Google Scholar

  • Wolfram, G. (2018): Die Kunst, für sich selbst zu sprechen. Essay. Bonn: bpb.Google Scholar

About the article

Published Online: 2019-11-27

Published in Print: 2019-10-25


Citation Information: Paragrana, Volume 28, Issue 2, Pages 66–72, ISSN (Online) 2196-6885, ISSN (Print) 0938-0116, DOI: https://doi.org/10.1515/para-2019-0022.

Export Citation

© 2019 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston.Get Permission

Comments (0)

Please log in or register to comment.
Log in