Jump to ContentJump to Main Navigation
Show Summary Details
More options …

Review of Artistic Education

2 Issues per year

Open Access
Online
ISSN
2501-238X
See all formats and pricing
More options …

4. Evaluation of Programmes in Psychomotor Therapy

Zuzana Fábry Lucká / Ivana Lištiaková
Published Online: 2016-04-04 | DOI: https://doi.org/10.1515/rae-2016-0019

Abstract

Psychomotoriktherapie orientiert sich an einem Pädagogischen-therapeutischen Konzept der Entwicklungsförderung. Sie Sich mit den befasst Wechselwirkungen Zwischen Wahrnehmen, Fühlen, Denken, Bewegen und verhalten, Eulen Deren körperlichem Ausdruck. Dieser Bericht bietet einen Überblick über die wissenschaftlichen Erkenntnisse Psychomotorische Therapie, welche ergänzende Komponenten dieser Programme können auf eine Verbesserung des emotionalen Wohlbefindens. Die Autorinnen realisiert die Bewertung der Psychomotorische Therapie-Programme im Hinblick auf die psychomotorische Komponenten (neuromotorik, senzomotorik, psychomotorik und sociomotorik). Die Ergebnisse zeigten, Unterschiede zwischen verschiedenen Programmen je nach S

Keywords: Psychomotorische Therapie; Bewegung; Psychomotorik; Heilpädagogik

References

  • 1. Bruncková, J. (2009). Psychomotorický program pre adolescentov so zníženým sebavedomím, [MA thesis], Univerzita Komenského, BratislavaGoogle Scholar

  • 2. Davis, W., (2013). In support of body psychotherapy. International Body Psychotherapy Journal, 11(2), 59-73Google Scholar

  • 3. Jokelová, D. (2003). Psychomotorická terapia u detí s poruchami správania, [MA thesis], Univerzita Komenského, BratislavaGoogle Scholar

  • 4. Kiphard, E. (1994). Mototherapie Teil II. Dortmund: Modernes LernenGoogle Scholar

  • 5. Kollárik, K. (2013). Psychomotorická terapia zameraná na sociálnu rehabilitáciu u mládeže s ľahkým mentálnym postihnutím, [MA thesis], Univerzita Komenského, BratislavaGoogle Scholar

  • 6. Kováčová, B. (2014). Liečebná pedagogika vo vývine človeka. In Kováčová, B. (Ed.), Liečebná pedagogika I. Vybrané kapitoly z liečebnej pedagogiky z biodromálneho hľadiska, Univerzita Komenského, BratislavaGoogle Scholar

  • 7. Kováčová, B. (Ed.) (2015). Liečebná pedagogika 2. Tvorba a evalvácia programu v liečebnej pedagogike. Univerzita Komenského, BratislavaGoogle Scholar

  • 8. Krecháčová, M. (2001). Pohybový program pre Integrovanú materskú školu, [MA thesis], Univerzita Komenského, BratislavaGoogle Scholar

  • 9. Lenhardová, Ľ. (2003). Stimulačné psychomotorické cvičenia pre deti s detskou mozgovou obrnou v mladšom školskom veku, [MA thesis], Univerzita Komenského, BratislavaGoogle Scholar

  • 10. Lištiaková, I. (2015). Programy v liečebnej pedagogike. In Kováčová, B. (Ed.), (2015). Liečebná pedagogika 2. Tvorba a evalvácia programu v liečebnej pedagogike. Univerzita Komenského, BratislavaGoogle Scholar

  • 11. Lucká, Z. (2009). Psychomotorická terapia pre adolescentov a mladých dospelých s nervovo-svalovými ochoreniami, [MA thesis], Univerzita Komenského, BratislavaGoogle Scholar

  • 12. Murínová, Z. (2009). Psychomotorické sprevádzanie v triede s integrovanými deťmi, [MA thesis], Univerzita Komenského, BratislavaGoogle Scholar

  • 13. Müllerová, A. (2002). Využitie psychomotorickej terapie (pohybu) pri práci so seniormi, [MA thesis], Univerzita Komenského, BratislavaGoogle Scholar

  • 14. Novotová, J. (2007). Využitie psychomotorickej terapie u dospelých pacientov, [MA thesis], Univerzita Komenského, BratislavaGoogle Scholar

  • 15. Romančíková, N. (2006). Možnosti využitia psychomotorickej terapie u detí so zajakavosťou, [MA thesis], Univerzita Komenského, BratislavaGoogle Scholar

  • 16. Saso Bella, V. (2007). Využitie prvkov STOMP v psychomotorickej terapii a ich vplyv na celkovú adaptáciu dieťaťa na školu, [MA thesis], Univerzita Komenského, BratislavaGoogle Scholar

  • 17. Slabejová, A. (2001). Možnosti využitia psychomotorickej terapie u hospitalizovaných žien s depresiou, [MA thesis], Univerzita Komenského, BratislavaGoogle Scholar

  • 18. Szabová, M. (1998). Náčrt psychomotorickej terapie. Pedagogická fakulta Univerzity Komenského, BratislavaGoogle Scholar

  • 19. Szabová, M. (1999). Cvičení pro rozvoj psychomotoriky. 1st ed., Portál, PrahaGoogle Scholar

  • 20. Szabová, M. (2003). Pohybom proti astme. LIEČREH GÚTH, Bratislava.Google Scholar

  • 21. Zimmer, R. (2006). Handbuch der Psychomotorik. 8th ed., Herder, Freiburg im BreisgauGoogle Scholar

About the article

Published Online: 2016-04-04

Published in Print: 2016-03-01


Citation Information: Review of Artistic Education, ISSN (Online) 2501-238X, DOI: https://doi.org/10.1515/rae-2016-0019.

Export Citation

© 2016 Zuzana Fábry Lucká et al., published by De Gruyter Open. This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License. BY-NC-ND 3.0

Comments (0)

Please log in or register to comment.
Log in