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Zeitschrift für germanistische Linguistik

Deutsche Sprache in Gegenwart und Geschichte

Ed. by Ágel, Vilmos / Feilke, Helmuth / Linke, Angelika / Lüdeling, Anke / Tophinke, Doris


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ISSN
1613-0626
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Volume 44, Issue 2

Issues

Exemplarbasierte Annäherungen an das Silbengelenk

Exemplar-based approaches to the syllable joint

Dr. Simon Pröll / Dr. Jan-Claas Freienstein / Dr. Oliver Ernst
Published Online: 2016-08-11 | DOI: https://doi.org/10.1515/zgl-2016-0009

Abstract

Using elicited experimental data from 35 kindergartners, this article investigates the ability of children aged 3–6 to deal with German ambisyllabic consonants. In this age group – yet without structured tuition in reading and writing, the development of the phonologic system still in progress – both intra- and inter-subject variation appears to be greater than previous studies conducted on school children revealed. It is argued that this variability supports the view of an exemplar-based theory on language acquisition; stable analytic knowledge on this specific syllable structure emerges as a function of age and frequency. Simultaneously, the data suggest a second kind of underlying variation, stemming from the contact of two conflicting typological syllable systems.

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About the article

Published Online: 2016-08-11

Published in Print: 2016-08-01


Citation Information: Zeitschrift für germanistische Linguistik, Volume 44, Issue 2, Pages 149–171, ISSN (Online) 1613-0626, ISSN (Print) 0301-3294, DOI: https://doi.org/10.1515/zgl-2016-0009.

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Barbara Geist, Maxi Kupetz, and Karen Glaser
Classroom Discourse, 2019, Volume 10, Number 1, Page 71

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